Procedura polecenie-model (ang. mand-model).
Sposób nauczania języka i komunikacji. Polega na prowadzeniu krótkich i przyjemnych dla ucznia sesji nauczania przebiegających w środowisku naturalnym bogatym w interesujące ucznia aktywności, przedmioty i osoby. W tej metodzie terapeuta nie czeka na inicjatywę klienta, tylko sam inicjuje wymianę werbalną lub niewerbalną poprzez odpowiednie aranżowanie sytuacji, w której uwaga jest kierowana na przedmiot lub aktywność będąca obiektem zainteresowania. Następnie terapeuta/nauczyciel wydaje polecenie, które może przyjąć formę poinstruowania, pytania lub modelu związanego z danym przedmiotem. W przypadku poprawnej odpowiedzi klienta (dziecka) następuje wzmocnienie.